（一九九）加黑板（第1 / 2页）

张文学的特点是想好就做，想做也就马上做。

但是，怎么采购到合适的黑板呢？

想到这个问题，张文学自己都情不自禁地笑起来了。

因为张文学一想起采购黑板，就立即想到了银河市第一实验小学的于校长，觉得人家实验小学领导格局高，标准高，水平高，但是自己刚从人家那里获得了免费的赠品，又怎么好意思再开口呢？

“别管了!你用好桌子就可以了呀，还操心。”一个男同学有些不以为然，于是便下了结论。

但是，无论孩子怎么吵闹，无论孩子怎么辩论，无论孩子怎么顽皮，在老师们看来，孩子们的一行一动和一言一行都是一副浓墨重彩的风景画；孩子们的嘻皮笑脸或狡黠诡辩都是一本无比厚重的故事书。

因为有孩子才有生机活力，有学生才有老师，有师生才有学校的存在，有学生才有书声琅琅的满园书香，有书香才有知识财富的不断传承，才有宝贵经验的代代延续。

所有这些，张文学看在眼里，记在心里。同时也不断视察和思考再这样一个问题，那就是如何让这些学生娃娃通过这几年的在校学习能够获得更加美好的前途，实现他们的人生梦想。

“春蚕至死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

学好知识需手段，知识传授要直观；

各个教室加黑板，四面黑板成经验。

一年级学生入校以后，新学期便有了新的气象。六、七岁的孩子们就像洒满校园的花朵，绽放着五颜六色、绚丽多彩的色彩。

有学生在校的校园，确实充满了无限生机和活力。天真可爱的学生娃娃们，就像早晨八九点钟的太阳，充满了天天向上的无限朝气，荡漾着青春昂扬的无限生机。

一年级的学生的确也有诸多的天真烂漫的特点，他们下课尖叫着，大笑着，“初生牛犊不怕虎”的胆子让这些可爱的小精灵无拘无束，任意挥洒小小孩子的自由活泼和天真烂漫的本性。

作为老师，自己的本分就是把尽可能多的学生培养成才，教师就像一只红烛，燃烧后自己，照亮学生，从而培养学生成人成才。

作为校长，张文学觉得就要为老师们创造良好的教学条件，让老师们工作的气氛十分融洽，让老师们生活的条件比较方便，让老师们的生存十分有尊严和有面子。然后，让学生们学习的环境要优越，学生们使用的设施要全面和方便，学生在校学习和生活要愉快。

所以，张文学现在正考虑要在教学效果方面多动脑筋。作为校长，要想办法让老师们教学的效果既要有保障又要非常轻松。

张文学通过观察了解到学生每节课擦黑板的频率太高，导致课上耽误时间和危害身体的后果。

因此，张文学打算采用多安置黑板的方法改善教学的条件，从而增加课堂上学生在黑板上做题的频率和容量，达到提高教学质量的目的。

新鲜和好奇是一年级小孩子的另一个重要特点。孩子们在家里都是“小王子”或者“小公主”的身份，现在来到学校里也是初来乍到的，但是小孩子之间联系和交流起来丝毫没有障碍，所以很快孩子们就熟悉起来，于是男孩子之间就开始打闹，女孩子就手牵手一块跳起来。小孩子之间问东问西，嘁嘁喳喳，叽叽喳喳，对班里的事物充满了好奇的心里，问问这，问问那，探究的意识从头武装到脚，打破砂锅问到底的思想让他们对身边的小朋友和教他们的老师都充满了浓厚的兴趣。

有的小孩敲一敲蓝色的塑料制成的课桌和凳子，问：

“这样的桌子和凳子是啥做成的呀？怎么和家里的不一样啊？”

“塑料的！”有的同学迫切回答道。

“啥塑料？这么硬？是不是特殊钢铁呀？”还有同学不服气，于是上前争辩道。